2013年8月1日 星期四

尤拉函數 Euler φ function(筆記)

最近看書一直碰到尤拉函數,寫個筆記複習一下。

定義:尤拉φ函數
若n為自然數,定義φ(n)為不大於n且與n互質的自然數的個數。
Note: φ(1)=1

尤拉φ函數的算法:
若,其中p1, p2, …, pr均為質數,則φ(n)即為所有不比n大且不是p1, p2, …, pr這些質數的倍數的數之個數,即

也可以用另一個觀點來說明尤拉φ函數的算法:
首先要先說明,若a和b互質,則φ(ab)=φ(a)×φ(b):
若a=b=1,顯然成立。
若ab≠1,不失一般性,假設a>b,因為不大於a的自然數中,有φ(a)個數與a互質,設為a1, a2, …,aφ(a),則對於1≦i≦φ(a),{ ai, ai+a, ai+2a, …, ai+(b-1)a}是一個模b的完全剩餘系(complete residue system)註,所以有φ(b)個數與b互質,當然也與ab互質,故總共有φ(a)×φ(b)個數與ab互質。

註:模n的完全剩餘系指的是有n個元素的集合,其中每一個元素在模n時都互不同餘,也就是說這n個元素模n後與{0, 1, 2, …, n-1}相同。

舉例來說,我們考慮不大於72且與72互質的數,因為72=9×8,則可以列出如下的9行8列的陣列,再將與9不互質的數刪掉,則就只剩下φ(9)=6行。剩下的每一行有8個數,恰是模8的完全剩餘系,只有φ(8)=4個數與8互質(即框起來的數),這些數即所有不大於72且與72互質的數,共有φ(9)×φ(8)=24個。即φ(72)=24。
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實際上,只要一個算術函數(arithmetic function,定義域為正整數的函數) f,滿足f(ab)=f(a)f(b),其中a和b互質,就稱函數f為積性函數(multiplicative function),因此對於任意的自然數n,將n作質因數分解成,則。上面的敘述即在說明φ是一個積性函數,故。而任意質數p的冪次pk都只有p這一個質因數,因此不大於pk且與pk不互質的數只有p、2p、…、pk共p k­-1個數,故φ(pk)=pk-pk-1=pk(1-1/p)。所以可以得到φ(n)=n(1-1/p1) (1-1/p2)…(1-1/pr),其中p1、p2、…、pr是n所有的質因數。

2013年6月25日 星期二

正五邊形面積(課堂筆記)

已進入期末考週,進度也上完了,前天在課堂上不經易的問了學生:「正五邊形的面積怎麼算?」沒想到學生們竟然真的很認真的想要計算這個問題。(說實在的,我也沒有真的去算過它。)
若要用基礎幾何來算,我的第一個想法是,要算五邊形面積,不如算三角形面積。如果ABCDE是邊長為一的正五邊形,作//,//,其中F、G在直線CD上,則三角形AFG的面積就會等於正五邊形ABCDE的面積。

要算三角形AFG的底邊長和高,我們可以回想下面這個國中題目中常見的三角形:,,則很容易計算出∠P=36°,且三角形PQR相似於三角形QTR,故可算出這個等腰三角形的腰與底邊的比為,比值為黃金比例。再利用商高定理,可以算出此三角形的高與底邊的比為。


在正五邊形ABCDE中,三角形ACD、 AHI、ABI都與三角形PQR相似,因此可以算得,A到底邊的距離為,故三角形AFG面積為,也就是我們要求的正五邊形ABCDE的面積。

如果用三角函數處理這個問題,只要連接正五邊形的正中心點與頂點,就可以得到五個頂角都是72°的等腰三角形,簡單畫一下就可以得到面積為。

2013年6月16日 星期日

一道幾何的問題(筆記)

前幾天,學校一位老師丟了一題給我,後來他說,這是有人丟在網路上的題目,據說是196x年的奧林匹亞的題目,題目如下:

三角形ABC邊長為a、b、c,面積為Δ,試證:
 我的證法如下:







又已知三角形的三內角會滿足tanA+tanB+tanC=tanA tanB tanC,令x=tanA , y=tanB , z=tanC
故
                              






故  

2013年6月4日 星期二

猜拳輸、贏的平方和與標準差(課堂筆記)

前幾天教到數據分析單元的平均數與標準差,讓學生作一個活動:

先任找幾個同學,兩兩互相猜拳決定輸贏,每人都記下自己輸贏的次數,然後計算所有贏的次數的平方和,與輸的次數的平方和,比較兩個數值的大小。

例如說,找9個人,每個人都與其他8人猜拳,記下輸贏的次數:


 

A

B

C

D

E

F

G

H

I

贏

4

2

6

4

5

3

2

3

7

輸

4

6

2

4

3

5

6

5

1

贏的次數的平方和:42+22+62+42+52+32+22+32+72=168
輸的次數的平方和:42+62+22+42+32+52+62+52+12=168

這兩個數值會相等,原因為何?
才教完標準差,學生的思考方向果真就往標準差的方向去思考。

學生的討論:
設贏的次數為X:x1, x2,…, x9,輸的次數為Y:y1, y2,…, y9。首先X和Y的算術平均數會相等,而且值為μ=(xi+yi)/2=4,所以∣xi–μ∣=∣yi–μ∣,因此X和Y的標準差一定會相等。而σx2=(Σxi2–9μ2)/9,σy2=(Σyi2–9μ2)/9,所以Σxi2=Σyi2。

我後來跟學生說,我們學過Y=aX+b,則σy=∣a∣σx。既然xi+yi=8一定會成立,即yi=–xi+8,那麼X和Y的標準差相等,不就一定會成立嗎!

還有一個學生,直接用簡單的代數,就得到這個結果:
設共有n個學生,則只要知道贏的總次數與輸的總次數會相等,即可得
Σxi2–Σyi2=Σ(xi2–yi2)= Σ(xi+yi) (xi–yi)=(n–1)Σ(xi–yi)= (n–1) (Σxi–Σyi)=0